物理课上，一群学生正在围绕着教材中的“小资料”板块——“一些介质中的声速”，进行着认真地阅读，并围绕资料中的数据展开了热烈地研讨，而物理老师韩丽梅则只是笑盈盈地看着。

关注成长 尊重每一个孩子

　　物理课上，一群学生正在围绕着教材中的“小资料”板块——“一些介质中的声速”，进行着认真地阅读，并围绕资料中的数据展开了热烈地研讨，而物理老师韩丽梅则只是笑盈盈地看着。

　　学生甲大声说：“通过阅读‘小资料’，我发现声音在空气中传播时，空气的温度越高，声音传播的速度越快！”学生乙接过来说：“我发现声音在液体中的传播速度比在空气中快，在固体中的传播速度比在在液体中快！”学生丙一脸疑惑地说：“我有个问题，煤油、水、海水都是液体，但是声音在其中的传播速度也不一样，这是为什么呢？”学生丁说：“是啊，大家看，里面有好几种固体，它们传播声音的速度也不一样，究竟声音传播的速度和什么有关呢？”……

　　这是昌黎宏兴实验中学八年级“灵班”（艺术和体育班）最平常的一节物理课，没有老师的引导和讲解，学生们围绕着教材中往往最容易被人忽视的板块——“小资料”进行了认真阅读、深入思考，并结合自己的思考对数据进行了深入的分析。为什么以往被忽略的“小资料”会引起学生如此大的研究兴趣呢？其实，不仅是对这个小小的板块，这里的学生会对教材中的每段文字进行认真的阅读，他们逐字逐句地读，翻来覆去地读，边读边思，试图从那看似枯燥的文字和数字中探寻出更多的奥秘……

　　韩丽梅对记者说：“我们学校总结出了一整套‘读思达’的学习方法，改变了以往简单地灌输教学内容的传统教学方式，更多的是引导学生进行思考和实际操作，它的科学性、时代性和实效性，能促进核心素养在课堂上真正落地。

”

　　“‘读思达’这三个字具体是什么意思呢？”记者追问道。

　　韩丽梅解释说：“读，就是阅读，完整地读，深入地读，反复地读；思，就是思考，从概括性思考到分析性思考再到创造性思考；达，就是完整地表达，精准地表达、有逻辑地表达。阅读是基础和前提，思考是关键和核心，表达是归宿和提升。

读思达构成一种完整的学习、深度的学习，三者是有机统一的关系。”

　　记者在昌黎宏兴实验中学采访的过程中，从校长到老师，在与记者的交谈中都特别强调一个重点词——“成长”。校长侯永武告诉记者：“在宏兴中学人的心中，‘成功’和‘成才’都不是我们所追求的目标，这只是我们努力成长带来的副产品。

我们构建的‘成长教育’理念体系是所有教学工作的‘魂’和‘根’。这一理念源于美国心理学家卡罗尔·德韦克的‘成长型思维’理论，其核心要义就是人的发展不依赖于天赋，而依赖于后天的努力。这是一种着眼于学生全面可持续发展的教育理念和实践。

鉴于它很好地契合了学校的发展现状，所以我们深度学习并实践了这一理论，事实证明，‘成长教育’为我们的教学改革提供了源源不断的动力。”

　　副校长王永补充道：“基于‘成长教育’理念体系，我们在实践教学活动中根据兴趣导向以及天赋差别的不同，推行‘差异化’教学。但是许多学校开展‘差异化’教学实验，往往因缺乏强有力的教育理念支撑而变成了简单粗暴的‘快慢班’教学模式，这样的改革实在有害无益，因此饱受诟病。我们宏兴中学的‘差异化’教学是基于‘成长教育’理念基础之上的。

”

　　学生的智力水平、学习能力存在差异，这是不争的事实。随着所学知识难度的增加，这种差异会被逐渐放大，一部分学生跟不上正常的学习节奏，最终放弃学习，另一部分学习能力较强、水平较高的学生又受到传统班级授课制的限制，无法实现自身更快、更好地发展。因此，根据学生不同的学习能力、水平，实施“分层培养”非常有必要的。

　　宏兴实验中学在分层时采取“先低后高”的原则，即先评估出学习水平和能力较低层次的学生，及早对这一层次的学生开展“补差”式教学。

对低层次学生的分层的时间一般选择在七年级下学期，对高层次学生分层的时间一般选择在八年级下学期，这一时期学生的学习水平、能力相对稳定且易于评估。分层全部完成后，学习水平、能力较低的学生进入“灵班”。学习水平、能力一般的学生进入“奔跑班”，学习水平、能力较高的学生进入“起飞班”。

对学生的分层评估由学科教师、学生个人共同完成。学科教师根据学生学习情况提出评估意见，学生参考教师意见并结合自身实际对所处层次进行合理选择。特别需要说明的是：此分层过程完全尊重学生及家长的意见，即学生自愿、家长同意，绝不采取强迫学生进入某个层次的“一刀切”的粗暴模式。

　　侯永武对记者说：“其实，我们就是想回归教育最初的样子，因材施教，那是孔老夫子提出来的，蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉。所谓‘差异化’教学模式其实就是因材施教教育思想的饯行，我们切实实现了让学生‘能走的走起来，能跑的跑起来，能飞的飞起来’的个性化发展目标。实现我们“办一所家门口的好学校”的办学目标，推动昌黎宏兴实验中学沿着高质量发展之路持续发展，不断前行！”(秦皇岛日报 记者王红利)

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